reunioncita

Por Maximiliano Fuentes

Recientemente el gobernante venezolano Hugo Chávez Frías se reunió en la ciudad de Cartagena de Indias, en la república de Colombia, con el representante del gobierno ilegitimo de Honduras el Sr. Porfirio Lobo Sosa y el Presidente colombiano José Manuel Santos como mediador del encuentro. Resulta evidente inferir que en dicha reunión se plantearon acuerdos importantes, entre los que destaca que “..Colombia y Venezuela trabajarán en un documento que sirva de base para lograr el regreso de Honduras a la Organización de Estados Americanos (OEA) durante la 41 Asamblea General, a celebrarse en junio en San Salvador, El Salvador.” (El Heraldo 11/04/2011)

En otras palabras, el comandante y máximo representante de la revolución bolivariana abogará por la incorporación del Estado de Honduras a la OEA, con ello no solo traicionará a un pueblo que ha entregado a algunos de sus hijos en la lucha por el restablecimiento del orden democrático y la construcción de una sociedad que se sustente en valores democráticos, equitativos y participativos sino que contribuirá a blanquear el golpe de Estado perpetuado por fuerzas militares el 28 de junio de 2009 y con ello le lavará el rostro a los golpistas y cercenadores de la vida.

En otros momentos, sobre todo para aquellos que enarbolaron las banderas del chavismo y que vieron en la revolución bolivariana una alternativa para los pueblos de América Latina este encuentro resultaría inaudito y poco probable. Para los meses que la frágil democracia hondureña fue atropellada por las fuerzas militares no pasaba por la mente de los simpatizantes de Zelaya y del mismo Chávez semejante encuentro. ¿Pero que aspectos de la realidad han cambiado para aceptar dicha reunión?

Evidentemente, el régimen de Porfirio Lobo no se ha modificado, al contrario ha mostrado su verdadera naturaleza. Sino recordemos las recientes luchas del magisterio que fueron fuertemente reprimidas y violentadas por el terror del Estado que ha dejado como saldo al menos dos muertos, centenares de heridos, despidos y hostigamiento contra dirigentes gremiales y sindicales. El gobierno de Lobo sigue irrespetando y violentando los derechos humanos y constitucionales, es más, su gestión se ha caracterizado por arremeter fuertemente contra las conquistas sociales y sindicales, por tanto no se puede argumentar que el gobierno ha cumplido casi en su totalidad las exigencias de la comunidad internacional.

Lo primero, nos parece que una de las intenciones de Porfirio Lobo es lograr un acuerdo con UNASUR y los países del grupo de Río, bajo la iniciativa de alcanzar la aceptación a la OEA. A pesar de casi año y medio de su gestión, el gobernante nacionalista no ha logrado la incorporación del Estado de Honduras a la OEA, razón que no le ha permitido ser aceptado por la comunidad internacional y accesar a distintos fondos o proyectos de desarrollo.

A todas luces el gobierno ilegitimo de Porfirio Lobo ha tratado de abogar por todos sus medios por el reconocimiento del Estado de Honduras a los organismos supranacionales, pero ante la intransigencia de la derecha de no permitir el retorno de Zelaya al país sin ser perseguido por los tribunales de justicia y su política de mano dura contra los sectores populares no le ha permitido obtener la credibilidad suficiente.

El problema del alza de los combustibles

Evidentemente el alza constante de los combustibles por la subida de precios del barril a nivel internacional ha empezado a ejercer una enorme presión entre la cúpula empresarial y el gobierno. La arremetida de los precios durante las últimas semanas ha empezado a preocupar la burguesía hondureña; esta preocupación no es el resultado del azar o el fervor patriótico de la burguesía hondureña, sino porque grandes rubros de la economía nacional depende de la generación de energía a través de plantas impulsadas por diesel, lo que inevitablemente traerá una alza en las tarifas de la Empresa Nacional de Energía Eléctrica, que ya en varias ocasiones ha anunciado un aumento de más del 3%.

La industria maquilera y la de prestaciones de servicio depende en gran medida de los servicios prestados por la ENEE y empresas privadas que generan energía a través de los derivados del petróleo. Por otro lado, la creciente cotización del crudo influye en un 72% en el precio local del galón de diésel y hasta en un 92% del precio del kerosene pagado en las estaciones de servicio. Datos del Instituto Nacional de Estadísticas (INE) indican que de aproximadamente 1.7 millones de hogares diseminados en el país, unos 57,172 utilizan el kerosene como carburante para cocinar sus alimentos en las estufas de mecha. De estas, unas 32,659 familias residen en el Distrito Central, y en San Pedro Sula viven 9,442. El resto de los hogares que utilizan este combustibles, unos 12,147, se encuentran en otras ciudades del interior del país; en la zona rural es utilizado en 2,923 casas de habitación.” (El Heraldo 6/04/2011)

Pero ahí no concluye el asunto, el aumento de los combustibles dispara la inflación y el costo de la canasta básica, automáticamente aumentan los costos de producción para la industria del transporte, por cierto favorecida con la aceptación del aumento a sus tarifas por la Secretaría de Obras Públicas y Transporte (SOPTRAVI). Como vemos, frente a esto y la crisis económica mundial el Estado tiene que tomar medidas, sin embargo trasladar las deudas del Estado y las consecuencias de la crisis a los trabajadores puede traer resultados funestos.

Por lo que la burguesía hondureña tiene que tener una política para poder accesar a menor costo el petróleo, en ese sentido restablecer relaciones con PETROCARIBE es una de las principales estrategias a seguir. No es casual, que el oligarca y Presidente de la Asociación Nacional de Industriales (ANDI) Adolfo Facusse, haya declarado a medios locales la necesidad de restablecer relaciones con Petrocaribe para pode accesar a precios más bajos del petróleo y de sus derivados, precisamente para reducir los costos de producción y no dar espacio alguno para los descontentos sociales.

El editorial de La Tribuna del 11 de abril, sin ser marxista, explica las motivaciones económicas de este nuevo romance entre la burguesía hondureña y el chavismo: “Petrocaribe permite al país comprar en condiciones preferenciales el crudo a Venezuela, bajo un mecanismo en que un porcentaje del alto precio que se paga –porque no hay rebaja de precios– se acredita como financiamiento. O sea, no se paga el precio total de lo que se consume, sino que una parte se asume como deuda, financiamiento que el país puede utilizar, ahora, para que la factura la paguen las futuras generaciones. Varios países son miembros de Petrocaribe y no de la Alba, porque lo segundo es una asociación política y no económica.”

Los intereses económicos del chavismo

Sin duda alguna el chavismo representa uno de los fenómenos sociales del nuevo siglo, bajo las banderas del socialismo del siglo XXI un sector de la burguesía venezolana al no querer ser expoliada por la embestida del imperialismo norteamericano impulso un proyecto de corte nacionalista en aras de proteger sus empresas e inversiones de los intereses de la burguesía imperialista norteamericana. Claro, este proyecto nacionalista se fundamentaba bajo la una ideología de corte socialista reclamando el triunfo de la revolución y utilizando como referentes políticos los héroes del proceso independentista de América del Sur como Simón Bolivar.

Una de las razones de los triunfos electorales del chavismo y de fuerte afianzamiento en las instituciones del Estado fue el asegurar una fuerte base social en las capas más bajas del proletariado venezolano, otorgándoles un tipo de prebendas logró asegurar cierto asentimiento social.

Este proyecto nacionalista realizo fuertes inversiones en aras de obtener créditos y ganancias, es decir acrecentar su capital, por ello el tratado de libre comercio ALBA le permitía comerciar productos avícolas, ganadería y agricultura con los países centroamericanos, al mismo tiempo mantener inversiones a largo plazo con los Estados de Honduras, Nicaragua y Cuba. La colaboración de Chávez a los gobiernos de Daniel Ortega, José Manuel Zelaya Rosales y Fidel Castro son inversiones a largo plazo donde se obtendrá un beneficio económico por el financiamiento y crédito en la compra de los combustibles y de sus derivados.

Por consiguiente, el Estado venezolano no dejará a un lado sus inversiones, necesita asegurar los pagos de la deuda adquirida por el Estado durante el gobierno de Zelaya y si asegura un comprador para sus productos en tiempo de crisis mucho mejor, es por ello que sostenemos que los intereses del chavismo son de naturaleza económica y no política.

Frente a todo lo anterior, desde el Partido Socialista Centroamericano (PSOCA) hacemos un llamado a todos los trabajadores de Honduras, organizaciones sindicales, gremiales, estudiantiles y al Frente Nacional de Resistencia Popular (FNRP) a tener una actitud crítica y de denuncia frente al reconocimiento del gobierno espurio e ilegitimo del gobernante venezolano. Estos acercamientos no son propios de un dirigente revolucionario y lejos de fortalecer el proceso de lucha lo diluye ante los intereses propuestos por los grupos empresariales de ambos países.

 

Lucha magisterial 2011

Por Carlos Alberto Funes

Para entender el resultado de la recién pasada lucha magisterial hay que remitirse a las medidas de las políticas neoliberales que comenzaron a impulsarse, a inicios del presente siglo XXI, en el magisterio y en otros sectores laborales, principalmente bajo el gobierno nacionalista de Ricardo Maduro (2002-2006) cuando Porfirio Lobo Sosa era presidente del Congreso Nacional. En los primeros dos años de su gobierno, Maduro logró que la dirigencia de cuatro colegios magisteriales traicionaran al magisterio, aceptando la firma de un acuerdo que entregaba el régimen económico de los docentes. Posteriormente Maduro incumplió la famosa Acta del 2002.

Duras luchas en el 2004

Fue en el 2004 cuando, a raíz de la presión de la base magisterial, se unifica la dirigencia y desde entonces se toma el acuerdo que la dirigencia jamás debe volver a firmar acuerdos a espaldas de la base, y que cualquier decisión que haya que tomar, cuando se trate de la defensa de las conquistas del magisterio, se decidirá en asambleas. En el 2004 no se pudo lograr que el gobierno nacionalista sacara el Estatuto del Docente de la Ley de Reordenamiento Redistributivo. Sin embargo, se logró que despidieran a Carlos Ávila del Ministerio de Educación, devolvieron los días deducidos y reanudaron las deducciones de las aportaciones a los colegios magisteriales.

El magisterio en ese año se mantuvo graníticamente unido y el 99.9 % de los centros educativos se paralizaron, la Coordinadora Nacional de Resistencia Popular (CNRP) tenía poder de convocatoria y se sumó a la lucha del magisterio. Cuando finalizó la lucha del 2004 el magisterio no obtuvo la victoria completa, pero la moral quedó muy elevada producto de las enormes movilizaciones que se hicieron en Tegucigalpa, donde se concentraron casi 60,000 maestros de todo el país.

Se paralizó la ciudad de Tegucigalpa durante varios días con las tomas de las 4 salidas principales de la ciudad y el gobierno de Maduro se tambaleó. Nadie imaginó que la base del magisterio se dividiría durante la lucha contra el golpe de Estado del 2009 y que esta división es actualmente una de las principales causas para que el gobierno de Lobo imponga de manera fascista sus políticas en contra de los docentes y del pueblo en general.

Las consecuencias de no revertir el Golpe de Estado    

Con el golpe de Estado del 2009 el magisterio se dividió a nivel de base y a nivel de dirección- Algo que muchas dirigencias de gremios y sindicatos no han aprendido es que las luchas del pueblo y la defensa de las conquistas sociales NO dependen de la afinidad del gobierno de turno con los directivos sindicales. La obligación de cualquier dirección sindical es luchar junto a su base y no aliarse con los gobiernos. A través de la historia de la lucha de clases las direcciones oportunistas se acomodan a las directrices de los gobiernos y el magisterio de Honduras no fue la excepción.

El golpe de Estado contó con la aprobación del PRICPHMA casi en su totalidad a través de Alejandro Ventura, actual Ministro de Educación, y de la mayoría de su base. También contó con la aprobación de la mayoría de todos los docentes de filiación nacionalista, algunos liberales y algunos cristianos. Desde el Partido Socialista Centroamericano (PSOCA) advertimos las consecuencias si no se lograba derrotar a los golpistas.

El Golpe de Estado se terminó consolidando y la estructura golpista quedó enraizada en todos los ministerios, instituciones semiautónomas, autónomas, órganos judiciales, fiscalía, etcétera.

Manipularon las elecciones espurias del 2009 y abultaron la votación para poner a Pepe Lobo en la presidencia, quien ha acatado al pie de la letra las órdenes del FMI y de toda la estructura golpista.

En el 2010 nuevamente el magisterio se fue a la lucha y la base siguió dividida. El PRICPHMA llamaba a clases y muchos centros educativos fueron incorporándose a las actividades poco a poco. Cuando se firmó el acta del 30 de agosto la mayoría de los centros educativos, principalmente en primaria, ya habían normalizado las actividades. Los docentes que no se sumaban a la movilización y que, por el contrario, boicoteaban el paro indefinido, seguían creyendo que la amenaza contra el Estatuto del Docente solo era un espejismo de los maestros de la resistencia.

El gobierno de Pepe Lobo logró conformar una “máquina destructora de sindicatos y de conquistas sociales” que lleva como resultado la casi aniquilación del SITRAUNAH, la derogación del Estatuto del Docente, a través de la aprobación de la Ley que municipaliza la educación, y ahora se encaminan a aprobar la nueva Ley de Educación para darle el tiro de gracia al magisterio. Lo mismo ha anunciado que iniciarán esta semana con el sector salud.

Errores que no se deben volver a cometer

1.- Como hemos señalado en reiteradas ocasiones, el Golpe de Estado dividió a toda la sociedad hondureña y el magisterio no fue la excepción. Esta es una realidad inocultable y la dirigencia debió haber tenido una política de unidad en el 2010 antes de iniciar la lucha de agosto. Esta unidad nunca se logró y seguimos sin tenerla, por eso la base del magisterio sigue dividida. La división ha quedado reflejada en los tres paros indefinidos de los últimos 3 años donde un sector trabaja y otro se moviliza. Luego, poco a poco, muchos se suman a la lucha, se van incorporando a las actividades por diversas razones. En el 2004, ante las mismas amenazas de Maduro, el magisterio acató unificado el paro y la movilización y por ello Maduro estuvo a punto de caer. Ahora, cuando una parte de la base no acata, se debilita el movimiento y ha permitido que el gobierno fascista de Pepe Lobo cumpla las amenazas que Maduro y Michelleti no pudieron realizar.

2.- Cuando se inició el ultimo paro indefinido, apenas se tenían 15 días de clase en la mayoría de los colegios y un mes en las escuelas. Exactamente clases con alumnos apenas sumaban 13 en las escuelas y a lo máximo 8 en los institutos. No se habían organizado las sociedades de padres y madres de familia, ni lo gobiernos estudiantiles.

3.- Para decretar un paro indefinido este se debe trabajar a nivel político y logístico. Primero se debe socializar la problemática a nivel de base en su totalidad para que esta tenga una clara comprensión de lo que significará la lucha y la importancia de la unificación. La lucha debe ser progresiva hasta culminar con el paro indefinido, decidido por la mayoría en asambleas democráticas. De lo contrario, no hay éxito.

4.- Desde el 2004 hasta el 2011 se ha producido un cambio generacional en el magisterio y muchos de estos docentes desconocen la lucha que se realizó a inicios de la década de los 80, para lograr la aprobación del Estatuto del Docente, también desconocen las constantes intenciones de los gobiernos de Carlos Flores y Maduro por abolir las conquistas del magisterio. Con esta nueva generación de docentes se deben realizar talleres previos a ingresar a la docencia para que se empapen de la problemática educativa.

5.- Otro motivo para que la base no se movilice en su totalidad es la falta de credibilidad de sectores de la dirigencia. Esto no es casual ya que comportamientos y decisiones incorrectas que algunos sectores de esta han tomado, hacen que la base se forme un estereotipo del dirigente. Existen burocracias en el gremio que practican el sectarismo y el despilfarro de los fondos. La única forma de que vuelvan a ganar la credibilidad ante las bases es democratizando los colegios magisteriales y respetando las decisiones de la base, no utilizarlos como si fueran empresas propias.

6.- Un dirigente consecuente con su base siempre debe velar por la seguridad de esta, no es posible que ante la brutal represión ejercida por la policía y el ejército no exista una estrategia de autodefensa y de priorizar la seguridad de las personas mayores de edad o en condiciones físicas no aptas para protegerse.

7.- El paro indefinido se inició por la defensa del INPREMA pero nunca existió una consigna central que fuera capaz de movilizar y unificar a la base, al final se terminó negociando una agenda con más de 6 puntos en discusión.

¿Qué hacer en este momento de repliegue?

a.- En este momento es imperativo que se hagan los balances de la lucha en cada centro educativo, en cada distrito y en cada departamento. Se deben hacer la discusión democrática a través de talleres donde se expongan los puntos de vista de cada maestro, donde se plantean estrategias para hacer real la unidad.

b.- Realizar el balance también con los padres y madres de familia y organizarlos en directivas a nivel de cada centro educativo, a nivel de distrito y a nivel de departamento.

c.- Se debe realizar una campaña en todos los espacios posibles por el rescate de la educación pública.

d.- Organizar las juntas directivas de los estudiantes y explicarles la problemática actual.

e.- Convocar a un encuentro de presidentes de filiales y seccionales para determinar un plan estratégico de lucha a largo plazo. En esta nueva estrategia debe de integrarse a los padres y madres de familia, comprendiendo que este gobierno es de corte fascista y que no escatimarán ningún esfuerzo para aplastar totalmente al magisterio.

Las Centrales Obreras y el FNRP deben movilizar a los sindicatos en apoyo al magisterio y en defensa de la educación pública

Hasta ahora el magisterio solo recibió el apoyo de padres y madres de familia, sector estudiantil universitario y alumnos de diversos colegios. Fueron los estudiantes quienes durante varios días se enfrentaron a la policía y al ejército. Ahora algunos alumnos están siendo llamados a audiencias con la amenaza de ser expulsados.

Es obligación de las Centrales Obreras y el Frente Nacional de Resistencia Popular (FNRP) hacer efectiva una Huelga General en rescate de la educación pública y en defensa del magisterio, para obligar a que el gobierno derogue el decreto de emergencia con el cual han hecho efectiva la suspensión de 305 docentes y la amenaza de suspender a 5,000 más. Solo la Huelga General y la movilización unificada podrán contra este gobierno fascista.

En una Conferencia de Prensa los dirigentes de la FOMH (Excepto COPEMH y PRICPMA), dieron a conocer el Acuerdo a que habían llegado en esta lucha, en las que 14 Asambleas Departamentales determinaron por un repliegue táctico y 4 (Francisco Morazán, Yoro, Colón e Islas de la Bahía) a continuar en la lucha.

ACUERDO

4 de Abril del 2011. La Federación de Organizaciones Magisteriales de Honduras (FOMH), ante el magisterio nacional, padres de familia, estudiantes, pueblo hondureño, comunidad nacional e internacional en general COMUNICA:

1.- CONSIDERANDO, los últimos acontecimientos que se han suscitado entre magisterio nacional, pueblo hondureño y gobierno.

2.- CONSIDERANDO, que la consulta hecha a la base del magisterio determinó, replantear la lucha y dar un margen de tiempo al Gobierno para resolver la problemática educativa y magisterial.

3.- CONSIDERANDO, que es una necesidad impostergable llevar a cabo un diálogo verdadero y resolutivo entre la dirigencia magisterial y el señor Porfirio Lobo Sosa.

POR TANTO RESUELVE

1.- Llamar a los y las docentes aglutinados en la Federación de Organizaciones Magisteriales de Honduras (FOMH), a la reincorporación a clases a partir del día lunes 4 de abril del 2011.

2.- Dejamos clara nuestra posición que de no haber voluntad política de parte del Gobierno, para resolver la problemática educativa y magisterial del 4 al 16 de abril del presente año, retornaremos a la lucha en las calles donde siempre hemos ganado nuestras conquistas, acompañados de padres de familia, alumnos y pueblo en general.

3.- Dejamos constancia ante el pueblo hondureño, de nuestra firme voluntad de resolver la problemática educativa y magisterial en la mesa del diálogo.

4.- Llamamos a nuestros compañeros, compañeras y al pueblo hondureño a mantenerse alertas, firmes, unidos, organizados, junto a padres de familia y vigilantes de los resultados de la mesa del diálogo, hasta el logro de nuestros propósitos.

CUANDO LA EDUCACIÓN PÚBLICA ESTÁ EN PELIGRO TODO ESTÁ PERMITIDO, EXCEPTO NO DEFENDERLA.

FEDERACIÓN DE ORGANIZACIONES MAGISTERIALES DE HONDURAS (FOMH)

Firman y Sellan los distintos Presidentes de la Federación.

NOTA: Excepto COPEMH y PRICPMAH, pero aceptan la decisión de la mayoría.

¡Resistimos y Venceremos!

los estudiantes son la revolucionPor Simón Blanco

Los estudiantes universitarios y de secundaria debemos fortalecer la lucha por la defensa de la Educación Pública, Gratuita y Laica, y junto con el magisterio defender también el Estatuto del Docente, porque somos el presente de esta realidad llena de injusticias. En materia de educación los gobiernos de turno han venido paulatinamente implementando medidas privatizadoras como es el caso del examen de admisión, la contratación de empresas que prestan servicios de vigilancia en la Universidad, la implementación de las escuelas PROHECO en las zonas rurales, retención de fondos hacia el INPREMA, y la iniciativa de Ley que promueve actualmente el Congreso Nacional, conocida como Ley de Incentivo a la Participación Ciudadana para Mejorar la Calidad Educativa,que es la municipalización y privatización de la educación. Eso solo por mencionar algunas de las medidas que se han llevado a cabo.

Leer más…HONDURAS.- Compañeros estudiantes (as): la lucha magisterial también es nuestra

Estampida-2

 

 

Por Gerson de la Rosa

La última semana se ha caracterizado por una serie de enfrentamientos entre la policía, el ejército, el magisterio y el pueblo hondureño. Evidentemente, ese enfrentamiento es desigual y disparejo, dado que las fuerzas represivas del Estado han sacado todo el instrumental necesario para desbaratar y quebrar la heroica lucha del magisterio nacional.

Semana de represión

Durante la semana han desalojado brutalmente las tomas y movilizaciones, han cercado y secuestrado el patrimonio de los docentes, a saber: el IMPREMAH, COPEMH, COLPROSUMAH, COPRUMH; de igual forma, el gobierno ilegitimo y represor aprobó el DECRETO EJECUTIVO NÚMERO PCM-016-2011 donde de forma clara se suprime el derecho a huelga y se arremete contra el magisterio nacional contratando personal docente para suplir a los maestros que se encuentran en huelga, así mismo se inician descargos y deducciones salariales.

Estamos ante una de las enormes embestidas del régimen en la historia de la sindicalización en Honduras, “si el gobierno ejecuta la acción de una destitución masiva de maestros por no atender sus obligaciones, también podría suspenderle la personería jurídica a los colegios magisteriales y la junta directiva, si se declara ilegal la suspensión de clases (..)Así lo expresó el ex ministro de Trabajo y Previsión Social, German Leitzelar, quien ahora es diputado de Francisco Morazán, por el Partido Innovación y Unidad (PINU).”(La Tribuna 25/03/2011)

El juego de Lobo

Resulta evidente el juego del gobierno ilegitimo,su intención es desbaratar al magisterio nacional y de esa forma arremeter contra sus grandes conquistas. La intransigencia del gobierno conlleva una intención manifiesta, la de cansar, agotar, atemorizar y desmoralizar al magisterio nacional. Desafortunadamente, las acciones heroicas de miles de maestros que de forma decidida han salido a las calles, y pese a casi dos semanas de lucha y de represión continua, no han logrado dar la estocada final al régimen que se presenta incólume a la inestabilidad de las movilizaciones y acciones del magisterio.

¿A qué se debe la intransigencia del régimen?

Esta claro que el gobernantenacionalista Porfirio Lobo ha arremetido con todas sus fuerzas para desbaratar al magisterio nacional, eso no es casual, dado que el magisterio ha sido uno de los sectores más dinámicos y de mayor oposición a los distintos gobiernos de turno de las últimas décadas. Por otro lado, es política de la oligarquía y la burguesía nacional atacar las grandes conquistas del magisterio para reducir el pago de salarios y de conquistas sociales, por lo que la lucha actual arrastra el futuro inmediato de los sindicatos y de la conquistas sociales de la clase obrera.A pesar de la lucha y de las distintas movilizaciones el gobernante ilegitimo ha logrado imponerse y salir aparentemente ileso.

La razón que ha determinado lo anterior, se debe a que el magisterio nacional, a pesar de contar con el apoyo de algunos padres de familias, estudiantes y algunos sectores del Frente Nacional de Resistencia ha luchado solo contra la enorme embestida del régimen. Lamentablemente, las Federaciones de Sindicatos y Centrales Obreras, así como todas las organizaciones que componen al FNRP nose han sumado de forma decidida a esta lucha por la educación pública, la independencia de los sindicatos, yel respeto a las conquistas sociales y laborales de los trabajadores.

Imitemos el ejemplo del SITRAMEDYS y del COPINH

Durante la semana el Sindicato de Trabajadores de la Salud y Similares, (SITRAMEDYS) así como el Comité de Pueblos Indígenas de Honduras (COPINH) han anunciado sumarse a la lucha del magisterio nacional. Por otro lado, empleados del INJUPEMP y el Sindicato de Trabajadores del Registro Nacional de las Personas (RNP) se mantienen en asambleas informativas. Esta lucha del magisterio no debe de verse como un problema específico del magisterio, sino como un punto donde pueden converger distintos sectores y desde allí emprender la defensa en contra de la embestida económica y la violación profunda de los derechos humanos del régimen de Porfirio Lobo.

Es por todo ello, que desde el Partido Socialista Centroamericano (PSOCA) proponemos como puntos a ser considerados para un programa y la unificaciónde lucha lo siguiente:

1.- La defensa de los estatutos gremiales, razón por la cual deben de integrarse, los médicos, enfermeras y docentes universitarios a la lucha. La destrucción del estatuto del docente hondureño conllevara los otros estatutos que también han sido conquistas sociales logradas a través de la lucha.

2.- El respeto a la libertad de prensa y del libre pensamiento. En la actual coyuntura de lucha, algunos periodistas y medios independientes han venido siendo fuertemente lesionados y atacados por las fuerzas represivas del Estado, razón por la cual los periodistas deben integrarse a la lucha, defender la libertad de prensa y de pensamiento es hacer respetar y valer los derechos democráticos, por cierto fuertemente lesionados desde tiempos del golpe de Estado.

3.- Las Centrales Obreras, Federaciones de Sindicatos tienen que integrarse a la lucha, no solo para solidarizarse con el magisterio, sino para hacer valer el respeto a la libertad de organización y la defensa a la sindicalización. De igual manera, a casi cuatro meses de lo que va del año no ha logrado aprobarse el reajuste salarial, a pesar de los aumentos constantes de los combustibles, de la canasta básica y de la inflación imperante el gobierno ilegitimo de Porfirio Lobo no ha fijado el aumento al salario mínimo. Por lo que esta lucha debe ser el pretexto para fijar paros continuos hasta llegar a la huelga general para fijar un aumento general de salarios.

4.- Los pobladores, vecinos, residentes y pequeños comerciantes de las zonas aledañas a los colegios magisteriales deben de integrarse para exigir al gobierno ilegitimo el cese a la represión. Cientos de pobladores, entre niños y ancianos han sido fuertemente lesionados ante los ataques incesantes del ejército y la policía.

5.- Los estudiantes, trabajadores y docentes universitarios, por cierto fuertemente reprimidos y ultrajados por la policía tras el allanamiento del campus universitario de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), así como en distintos momentos los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), por cierto privados de su enseñanza ante el conflicto magisterial deben de sumarse a la lucha exigiendo la no militarización de los centros educativos y el respeto a la autonomía universitaria. La pretensión del gobierno ilegitimo de militarizar los centros educativos públicos amenaza con la libertad de pensamiento, lo laico de la educación y la orientación de vincular la educación para la vida, de igual manera se restringe el respeto a la libertad de conciencia y de espíritu.

6.- Ante el incesante aumento de los precios de los carburantes y las amenazas de huelga de los transportistas, incluyendo a los transportistas independientes, dueños de taxis y microbuses, es imperativo que se sumen a la lucha desde un paro indefinido para lograr una estabilización a los precios de la gasolina y un mayor subsidio al transporte.

Comités de Autodefensa

Para finalizar, queremos proponer la creación de comités de autodefensa para hacer frente a la embrutecida represión del régimen ilegitimo, esos comités deben estar integrados por jóvenes y compañeros con mayor disposición de lucha, ellos serán los encargados de salvaguardar la vida e integridad de los demás; este comité debe estar equipado y organizado, de igual forma como la policía y el ejército se desplaza con filas organizadas y con tácticas precisas debe hacerlo el comité.

or otro lado, se hace necesario asestar golpes al aparato económico del Estado y de la oligarquía, para ello es conveniente hacer piquetes en las carreteras, sobre todo donde transitan los productos de exportación e importación, estas pequeñas tomas deben de hacerse en distintos puntos del país, a modo de no dar tiempo a la represión. Recordemos compañeros, los trabajadores y explotados, pese a no tener el equipo militar del ejército y la policía tenemos un elemento de triunfo: somos la mayoría.

Llamados al Diálogo

Pese a todo, la lucha del magisterio nacional ha logrado aglutinar distintas luchas y ser el referente unificador por la defensa de las conquistas sociales. Las organizaciones de la derecha han empezado a llamar al dialogo ante el temor de grandes movilizaciones y de una avanzada de las organizaciones obreras que reclaman de forma justa sus derechos. En ese sentido, “La Unión Cívica Democrática (UCD), hizo un llamado a las autoridades gubernamentales y organizaciones magisteriales a que busquen el diálogo para resolver la problemática en el sistema educativo nacional. Jimmy Dacarett, presidente de la UCD, organización de la sociedad civil, dijo que "el diálogo debe ser urgente…”.(El Heraldo, 25/03/2011)

De igual forma, el cardenal golpista Oscar Andrés Rodríguez “…llamó a la sensatez y al diálogo, como camino para resolver la crisis en el sector educativo (…) Es el diálogo el camino; el respeto a la dignidad de cada persona, el respeto a los bienes”, planteó Rodríguez.” (La Tribuna 25/03/2011)

Por todo lo anterior, el magisterio no puede echarse para atrás, incluso con un llamado al dialogo, esta lucha es para hacer prevalecer el respeto al estatuto del docente, la libertad sindical, la existencia de las organizaciones sociales, la libertad de prensa entre otras cosas, por lo que hacemos una llamado a las bases del magisterio para estar atentos ante cualquier iniciativa de la dirección de emprender el dialogo, cualquier consulta debe hacerse en asamblea y son las bases quienes deben de decidir sobre la ruta de la lucha.

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